Autor outsider de la psicología, economía y management.
"Teoría General del Coaching"
ISBN: 978-8418392719
Encuadernacion: Rústica
Fecha de Publicación: 2021
Editorial: Aula Magna Proyecto clave McGraw-Hill
Número de páginas: 732
Dimensiones: 16 x 23 cm
Precio: 26,95 €
Encuadernacion: Rústica
Fecha de Publicación: 2021
Editorial: Aula Magna Proyecto clave McGraw-Hill
Número de páginas: 732
Dimensiones: 16 x 23 cm
Precio: 26,95 €
Teoría General del Coaching (TGC) es el resultado de 20 años de experiencia pionera en el mundo del coaching y la primera investigación doctoral que aporta, de manera sistematizada y completa, el marco científico requerido para que la disciplina y profesión del coaching resuelva sus problemas de incoherencia, ineficiencia y ética que sufre en la actualidad, debido, principalmente, a la adulteración persistente de su esencia identitaria. La publicación de esta tesis doctoral, leída y defendida en la prestigiosa Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid (con la máxima calificación posible, «Sobresaliente Cum Laude»), supone un hito histórico sin precedentes en el mundo del coaching.
Tiene en sus manos un trabajo que le muestra la evolución espontánea y razón de ser del coaching desde sus inicios hasta la actualidad, y que le permite comprender todo el marco epistemológico, teleológico y metodológico articulado y fundamentado bajo tres referencias científicas esenciales, a saber: ante actio (o primera referencia de naturaleza eidética o axiomático lógico deductiva), post actio (o segunda referencia como postulado subsidiario empírico experimental) e in actio (o tercera referencia de naturaleza aplicada). Esta investigación es de lectura obligatoria para todo aquel que forme parte del mercado académico y profesional del coaching, así como para quienes quieren adentrarse y profundizar en la materia.
Tiene en sus manos un trabajo que le muestra la evolución espontánea y razón de ser del coaching desde sus inicios hasta la actualidad, y que le permite comprender todo el marco epistemológico, teleológico y metodológico articulado y fundamentado bajo tres referencias científicas esenciales, a saber: ante actio (o primera referencia de naturaleza eidética o axiomático lógico deductiva), post actio (o segunda referencia como postulado subsidiario empírico experimental) e in actio (o tercera referencia de naturaleza aplicada). Esta investigación es de lectura obligatoria para todo aquel que forme parte del mercado académico y profesional del coaching, así como para quienes quieren adentrarse y profundizar en la materia.
Introducción General.
PRIMERA PARTE
Marco histórico: Análisis crítico sobre los pensadores claves que han contribuido a la emergencia del coaching como proceso de ayuda sin transferencia o no directivo hasta la fecha.
Introducción a la primera parte.
CAPÍTULO I. El Sócrates platónico (470 a.C. – 399 a.C.) y el arte de partear (el método mayéutico) como antecedente primigenio del método operativo del coaching.
CAPÍTULO II. Aristóteles (384 a.C. – 322 a.C.). Los primigenios principios racionales lógico-deductivos para la construcción del marco teórico del coaching.
CAPÍTULO III. El «movimiento de la reflexión filosófica de la existencia» y el valor irrestricto del individuo singular y subjetivo como actor subsumido bajo principios fundamentales del ser humano.
CAPÍTULO IV. La fenomenología de Edmund Husserl (1859-1938) como método fundamental de los procesos de coaching.
CAPÍTULO V. Michael Polanyi (1891-1976). Enfoque epistemológico del coaching bajo el reconocimiento del componente tácito del conocimiento.
CAPÍTULO VII. William Timothy Gallwey (n. 1938), «El Juego Interior» como técnica de ayuda para la mejora del desempeño basada en la esencia del no juzgamiento y el principio del aprendizaje natural en los ámbitos del deporte, música, trabajo y estrés.
CAPÍTULO VIII. John Henry Douglas Whitmore (1937-2017), Graham Alexander (n. s/f) y Alan Fine (n. 1953). Los inicios del coaching.
SEGUNDA PARTE
Marco teórico: Sistematización de la teoría general del coaching.
Introducción a la segunda parte.
CAPÍTULO I. El problema actual en la definición del coaching.
CAP ÍTULO II. El coaching desde el fundamento científico de primera referencia (ante actio) y la importancia del desarrollo axiomático-lógico-deductivo de su continente.
CAPÍTULO III. El coaching desde el fundamento científico de segunda referencia (post actio) como postulado subsidiario empírico, y la importancia del componente tácito del conocimiento humano y la metodología operativa de la no transferencia o no directividad.
CAPÍTULO IV. El coaching desde el fundamento científico de tercera referencia (in actio), y los elementos claves de su aplicación teórica.
Conclusión general.
Referencias
PRIMERA PARTE
Marco histórico: Análisis crítico sobre los pensadores claves que han contribuido a la emergencia del coaching como proceso de ayuda sin transferencia o no directivo hasta la fecha.
Introducción a la primera parte.
CAPÍTULO I. El Sócrates platónico (470 a.C. – 399 a.C.) y el arte de partear (el método mayéutico) como antecedente primigenio del método operativo del coaching.
CAPÍTULO II. Aristóteles (384 a.C. – 322 a.C.). Los primigenios principios racionales lógico-deductivos para la construcción del marco teórico del coaching.
CAPÍTULO III. El «movimiento de la reflexión filosófica de la existencia» y el valor irrestricto del individuo singular y subjetivo como actor subsumido bajo principios fundamentales del ser humano.
CAPÍTULO IV. La fenomenología de Edmund Husserl (1859-1938) como método fundamental de los procesos de coaching.
CAPÍTULO V. Michael Polanyi (1891-1976). Enfoque epistemológico del coaching bajo el reconocimiento del componente tácito del conocimiento.
CAPÍTULO VII. William Timothy Gallwey (n. 1938), «El Juego Interior» como técnica de ayuda para la mejora del desempeño basada en la esencia del no juzgamiento y el principio del aprendizaje natural en los ámbitos del deporte, música, trabajo y estrés.
CAPÍTULO VIII. John Henry Douglas Whitmore (1937-2017), Graham Alexander (n. s/f) y Alan Fine (n. 1953). Los inicios del coaching.
SEGUNDA PARTE
Marco teórico: Sistematización de la teoría general del coaching.
Introducción a la segunda parte.
CAPÍTULO I. El problema actual en la definición del coaching.
CAP ÍTULO II. El coaching desde el fundamento científico de primera referencia (ante actio) y la importancia del desarrollo axiomático-lógico-deductivo de su continente.
CAPÍTULO III. El coaching desde el fundamento científico de segunda referencia (post actio) como postulado subsidiario empírico, y la importancia del componente tácito del conocimiento humano y la metodología operativa de la no transferencia o no directividad.
CAPÍTULO IV. El coaching desde el fundamento científico de tercera referencia (in actio), y los elementos claves de su aplicación teórica.
Conclusión general.
Referencias
Aula Magna. McGraw-Hill: Aquí.
Amazon: Aquí.
FNAC: Aquí.
Casa del Libro (físico): Aquí.
Casa del Libro (e-book): Aquí.
El Corte Inglés (e-book): Aquí.
KOBO (e-book): Aquí.
Agapea: Aquí.
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