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2021 - "Teoría General del Coaching"
ISBN: 978-8418392719
Encuadernacion: Rústica
Fecha de Publicación: 2021
Editorial: Aula Magna Proyecto clave McGraw-Hill
Número de páginas: 732
Dimensiones: 16 x 23 cm
Precio: 26,95 €
Encuadernacion: Rústica
Fecha de Publicación: 2021
Editorial: Aula Magna Proyecto clave McGraw-Hill
Número de páginas: 732
Dimensiones: 16 x 23 cm
Precio: 26,95 €
Teoría General del Coaching (TGC) es el resultado de 20 años de experiencia pionera en el mundo del coaching y la primera investigación doctoral que aporta, de manera sistematizada y completa, el marco científico requerido para que la disciplina y profesión del coaching resuelva sus problemas de incoherencia, ineficiencia y ética que sufre en la actualidad, debido, principalmente, a la adulteración persistente de su esencia identitaria. La publicación de esta tesis doctoral, leída y defendida en la prestigiosa Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid (con la máxima calificación posible, «Sobresaliente Cum Laude»), supone un hito histórico sin precedentes en el mundo del coaching.
Tiene en sus manos un trabajo que le muestra la evolución espontánea y razón de ser del coaching desde sus inicios hasta la actualidad, y que le permite comprender todo el marco epistemológico, teleológico y metodológico articulado y fundamentado bajo tres referencias científicas esenciales, a saber: ante actio (o primera referencia de naturaleza eidética o axiomático lógico deductiva), post actio (o segunda referencia como postulado subsidiario empírico experimental) e in actio (o tercera referencia de naturaleza aplicada). Esta investigación es de lectura obligatoria para todo aquel que forme parte del mercado académico y profesional del coaching, así como para quienes quieren adentrarse y profundizar en la materia.
Tiene en sus manos un trabajo que le muestra la evolución espontánea y razón de ser del coaching desde sus inicios hasta la actualidad, y que le permite comprender todo el marco epistemológico, teleológico y metodológico articulado y fundamentado bajo tres referencias científicas esenciales, a saber: ante actio (o primera referencia de naturaleza eidética o axiomático lógico deductiva), post actio (o segunda referencia como postulado subsidiario empírico experimental) e in actio (o tercera referencia de naturaleza aplicada). Esta investigación es de lectura obligatoria para todo aquel que forme parte del mercado académico y profesional del coaching, así como para quienes quieren adentrarse y profundizar en la materia.
Introducción General.
PRIMERA PARTE
Marco histórico: Análisis crítico sobre los pensadores claves que han contribuido a la emergencia del coaching como proceso de ayuda sin transferencia o no directivo hasta la fecha.
Introducción a la primera parte.
CAPÍTULO I. El Sócrates platónico (470 a.C. – 399 a.C.) y el arte de partear (el método mayéutico) como antecedente primigenio del método operativo del coaching.
CAPÍTULO II. Aristóteles (384 a.C. – 322 a.C.). Los primigenios principios racionales lógico-deductivos para la construcción del marco teórico del coaching.
CAPÍTULO III. El «movimiento de la reflexión filosófica de la existencia» y el valor irrestricto del individuo singular y subjetivo como actor subsumido bajo principios fundamentales del ser humano.
CAPÍTULO IV. La fenomenología de Edmund Husserl (1859-1938) como método fundamental de los procesos de coaching.
CAPÍTULO V. Michael Polanyi (1891-1976). Enfoque epistemológico del coaching bajo el reconocimiento del componente tácito del conocimiento.
CAPÍTULO VII. William Timothy Gallwey (n. 1938), «El Juego Interior» como técnica de ayuda para la mejora del desempeño basada en la esencia del no juzgamiento y el principio del aprendizaje natural en los ámbitos del deporte, música, trabajo y estrés.
CAPÍTULO VIII. John Henry Douglas Whitmore (1937-2017), Graham Alexander (n. s/f) y Alan Fine (n. 1953). Los inicios del coaching.
SEGUNDA PARTE
Marco teórico: Sistematización de la teoría general del coaching.
Introducción a la segunda parte.
CAPÍTULO I. El problema actual en la definición del coaching.
CAP ÍTULO II. El coaching desde el fundamento científico de primera referencia (ante actio) y la importancia del desarrollo axiomático-lógico-deductivo de su continente.
CAPÍTULO III. El coaching desde el fundamento científico de segunda referencia (post actio) como postulado subsidiario empírico, y la importancia del componente tácito del conocimiento humano y la metodología operativa de la no transferencia o no directividad.
CAPÍTULO IV. El coaching desde el fundamento científico de tercera referencia (in actio), y los elementos claves de su aplicación teórica.
Conclusión general.
Referencias
PRIMERA PARTE
Marco histórico: Análisis crítico sobre los pensadores claves que han contribuido a la emergencia del coaching como proceso de ayuda sin transferencia o no directivo hasta la fecha.
Introducción a la primera parte.
CAPÍTULO I. El Sócrates platónico (470 a.C. – 399 a.C.) y el arte de partear (el método mayéutico) como antecedente primigenio del método operativo del coaching.
CAPÍTULO II. Aristóteles (384 a.C. – 322 a.C.). Los primigenios principios racionales lógico-deductivos para la construcción del marco teórico del coaching.
CAPÍTULO III. El «movimiento de la reflexión filosófica de la existencia» y el valor irrestricto del individuo singular y subjetivo como actor subsumido bajo principios fundamentales del ser humano.
CAPÍTULO IV. La fenomenología de Edmund Husserl (1859-1938) como método fundamental de los procesos de coaching.
CAPÍTULO V. Michael Polanyi (1891-1976). Enfoque epistemológico del coaching bajo el reconocimiento del componente tácito del conocimiento.
CAPÍTULO VII. William Timothy Gallwey (n. 1938), «El Juego Interior» como técnica de ayuda para la mejora del desempeño basada en la esencia del no juzgamiento y el principio del aprendizaje natural en los ámbitos del deporte, música, trabajo y estrés.
CAPÍTULO VIII. John Henry Douglas Whitmore (1937-2017), Graham Alexander (n. s/f) y Alan Fine (n. 1953). Los inicios del coaching.
SEGUNDA PARTE
Marco teórico: Sistematización de la teoría general del coaching.
Introducción a la segunda parte.
CAPÍTULO I. El problema actual en la definición del coaching.
CAP ÍTULO II. El coaching desde el fundamento científico de primera referencia (ante actio) y la importancia del desarrollo axiomático-lógico-deductivo de su continente.
CAPÍTULO III. El coaching desde el fundamento científico de segunda referencia (post actio) como postulado subsidiario empírico, y la importancia del componente tácito del conocimiento humano y la metodología operativa de la no transferencia o no directividad.
CAPÍTULO IV. El coaching desde el fundamento científico de tercera referencia (in actio), y los elementos claves de su aplicación teórica.
Conclusión general.
Referencias
Aula Magna. McGraw-Hill: Aquí.
Amazon: Aquí.
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Casa del Libro (físico): Aquí.
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El Corte Inglés (e-book): Aquí.
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Teoría General del Coaching: Aquí.
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- Agradecimiento.
- Índice de contenido completo.
- Índice de tablas.
- Índice de figuras.
- Introducción general
- Agradecimiento.
- Índice de contenido completo.
- Índice de tablas.
- Índice de figuras.
- Introducción general
2020 - "Self-Management. Cómo implementar la autogestión organizacional utilizando el MODELO CANVAS"
ISBN: 9788417942120
Encuadernacion: Rústica
Fecha de Publicación: 2020
Número de páginas: 176
Dimensiones: 15,3 x 23 cm
Precio: 17,95 €
Encuadernacion: Rústica
Fecha de Publicación: 2020
Número de páginas: 176
Dimensiones: 15,3 x 23 cm
Precio: 17,95 €
En los últimos tiempos está emergiendo un modelo de gestión radicalmente distinto al modelo tradicional. Los cambios tecnológicos actuales están siendo acompañados de un cambio paradigmático en los modos de gestión hacia un estilo, una estructura y una dinámica autogestionados. La creatividad humana dentro del entorno de trabajo está tomando una gran importancia, y reconocer la naturaleza de esta creatividad es clave para comprender cuál es el modelo de gestión más apropiado para potenciarla.
Este libro te acerca, no solo a las bases que te ayudarán a comprender por qué es importante migrar a un modelo de autogestión (self-management) orientado a atender el componente tácito del conocimiento, sino también, y fundamentalmente, a saber cómo diseñar tu propio modelo para aplicarlo en cualquier entorno de trabajo. Saber crear el entorno adecuado ayuda a conseguir que las personas actúen de manera más ágil, creativa y eficiente.
La obra incluye una guía que ayuda a dominar el uso del self-management model canvas para implementar de manera práctica y operativa este modelo de gestión.
Este libro te acerca, no solo a las bases que te ayudarán a comprender por qué es importante migrar a un modelo de autogestión (self-management) orientado a atender el componente tácito del conocimiento, sino también, y fundamentalmente, a saber cómo diseñar tu propio modelo para aplicarlo en cualquier entorno de trabajo. Saber crear el entorno adecuado ayuda a conseguir que las personas actúen de manera más ágil, creativa y eficiente.
La obra incluye una guía que ayuda a dominar el uso del self-management model canvas para implementar de manera práctica y operativa este modelo de gestión.
Introducción. De la teoría a la práctica
PRIMERA PARTE
BASES DEL SELF-MANAGEMENT
1. La necesidad del Self-Management
La evolución exponencial de la tecnología
La evolución exponencial en el modo de gestión
2. La creatividad como generadora de los cambios de paradigma
Un cambio de paradigma requiere un cambio de mind-set
La potencia creativa del hombre
3. La naturaleza del conocimiento y los modos de gestión
Resolver problemas o tener objetivos
La gestión como resolución de problemas y la contribución como forma de relación organizacional
La distinción entre conocimiento técnico y tácito
La teoría del conocimiento y los paradigmas de gestión organizacional
La naturaleza y la estructura del conocimiento tácito y los elementos fundamentales requeridos en Self-Management
4. Principios rectores y naturales para la implementación del Self-Management
Los axiomas y teoremas del Self-Management
El axioma y el principio de la conciencia
El axioma de la acción intencional y los cuatro principios naturales complementarios al de la conciencia
Compañías autogestionadas de éxito y documentadas
5. Prácticas maestras y actitudes primarias requeridas para la implementación del Self-Management
Introducción
El conocimiento común y la confianza
La alineación ente el motivus individual y el propósito organizacional y la cooperación
La coordinación de compromisos explícitos y el aprendizaje
SÍNTESIS PRIMERA PARTE
Bases para la implementación del Self-Management
SEGUNDA PARTE
SELF-MANAGEMENT MODEL CANVAS
6. Self-Management Model Canvas
Introducción
Componentes del Self-Management Model Canvas
7. El Marco General del Self-Management
Área de implementación del Self-Management
El propósito de la organización y/o área escogida
Principios rectores, prácticas maestras y actitudes primarias
Sistema de toma de decisiones y resolución de conflictos
Facilitación de interacciones
El Marco General como documento corporativo
8. Miembros del área autogestionada
Áreas autogestionadas
El propósito individual
Facilitar la definición y articulación de propósitos
Del propósito a las tareas, pero no al revés
Reflexión sobre el motivus individual
9. Información necesaria, métricas esenciales y acceso actualizado
Información necesaria
Métricas esenciales
Acceso actualizado
10. Sistema policéntrico de coordinación de compromisos
Las expectativas naturales
De lo invisible a lo visible: el compromiso como indicador
El modo natural de gestionar compromisos
Factores Críticos de Logro
Contribución individual para la Coordinación de Compromisos
Grupos pequeños y el sistema policéntrico
11. Sistema de seguimiento: Entorno, propósitos y compromisos
Introducción
Evaluación del entorno de autogestión
Autoevaluación del propósito individual
Interevaluación «peer-to-peer» de compromisos
Nota final sobre el sistema de seguimiento
SÍNTESIS SEGUNDA PARTE
Tu modelo desde el Self-Management Model Canvas
APÉNDICES
1. Marco general en The Morning Star Company
Misión en The Morning Star
Visión en The Morning Star
Autogestión de colegas
Visión clara
Avance creativo de la tecnología
Valores
Principios entre colegas
2. Propuesta de Marco General para implementar Self-Management (documento corporativo)
1. Nuestro propósito
2. Sistema de Self-Management
3. Nuestros principios fundamentales
4. Prácticas maestras
5. Actitudes primarias
6. Sistema de comunicación
3. Contribución individual para la Coordinación de Compromisos
A. Área de información general
B. Área de propósitos
C. Área de Factores Críticos
D. Área de responsabilidad
E. Área de recursos
F. Área de interacción
G. Área de confirmación
Bibliografía
PRIMERA PARTE
BASES DEL SELF-MANAGEMENT
1. La necesidad del Self-Management
La evolución exponencial de la tecnología
La evolución exponencial en el modo de gestión
2. La creatividad como generadora de los cambios de paradigma
Un cambio de paradigma requiere un cambio de mind-set
La potencia creativa del hombre
3. La naturaleza del conocimiento y los modos de gestión
Resolver problemas o tener objetivos
La gestión como resolución de problemas y la contribución como forma de relación organizacional
La distinción entre conocimiento técnico y tácito
La teoría del conocimiento y los paradigmas de gestión organizacional
La naturaleza y la estructura del conocimiento tácito y los elementos fundamentales requeridos en Self-Management
4. Principios rectores y naturales para la implementación del Self-Management
Los axiomas y teoremas del Self-Management
El axioma y el principio de la conciencia
El axioma de la acción intencional y los cuatro principios naturales complementarios al de la conciencia
Compañías autogestionadas de éxito y documentadas
5. Prácticas maestras y actitudes primarias requeridas para la implementación del Self-Management
Introducción
El conocimiento común y la confianza
La alineación ente el motivus individual y el propósito organizacional y la cooperación
La coordinación de compromisos explícitos y el aprendizaje
SÍNTESIS PRIMERA PARTE
Bases para la implementación del Self-Management
SEGUNDA PARTE
SELF-MANAGEMENT MODEL CANVAS
6. Self-Management Model Canvas
Introducción
Componentes del Self-Management Model Canvas
7. El Marco General del Self-Management
Área de implementación del Self-Management
El propósito de la organización y/o área escogida
Principios rectores, prácticas maestras y actitudes primarias
Sistema de toma de decisiones y resolución de conflictos
Facilitación de interacciones
El Marco General como documento corporativo
8. Miembros del área autogestionada
Áreas autogestionadas
El propósito individual
Facilitar la definición y articulación de propósitos
Del propósito a las tareas, pero no al revés
Reflexión sobre el motivus individual
9. Información necesaria, métricas esenciales y acceso actualizado
Información necesaria
Métricas esenciales
Acceso actualizado
10. Sistema policéntrico de coordinación de compromisos
Las expectativas naturales
De lo invisible a lo visible: el compromiso como indicador
El modo natural de gestionar compromisos
Factores Críticos de Logro
Contribución individual para la Coordinación de Compromisos
Grupos pequeños y el sistema policéntrico
11. Sistema de seguimiento: Entorno, propósitos y compromisos
Introducción
Evaluación del entorno de autogestión
Autoevaluación del propósito individual
Interevaluación «peer-to-peer» de compromisos
Nota final sobre el sistema de seguimiento
SÍNTESIS SEGUNDA PARTE
Tu modelo desde el Self-Management Model Canvas
APÉNDICES
1. Marco general en The Morning Star Company
Misión en The Morning Star
Visión en The Morning Star
Autogestión de colegas
Visión clara
Avance creativo de la tecnología
Valores
Principios entre colegas
2. Propuesta de Marco General para implementar Self-Management (documento corporativo)
1. Nuestro propósito
2. Sistema de Self-Management
3. Nuestros principios fundamentales
4. Prácticas maestras
5. Actitudes primarias
6. Sistema de comunicación
3. Contribución individual para la Coordinación de Compromisos
A. Área de información general
B. Área de propósitos
C. Área de Factores Críticos
D. Área de responsabilidad
E. Área de recursos
F. Área de interacción
G. Área de confirmación
Bibliografía
Descárgate el Self-management Model Canvas completo, en formato PDF (A3, alta calidad) para trabajar tu proceso de transición o creación de quipos u organizaciones autogestionadas Aquí.
2016 - "Coaching no directivo. Metodología y práctica"
Autor: Leonardo Ravier.
Número de edición: 1ª edición española (Madrid)
Páginas: 138
ASIN: B01KKMYYW2
ISBN: 978-84-7209-686-8
Fecha de publicación: Marzo de 2016
P.V.P. (en papel): 16,64 €
P.V.P. (Kindle): 5,99 €
Número de edición: 1ª edición española (Madrid)
Páginas: 138
ASIN: B01KKMYYW2
ISBN: 978-84-7209-686-8
Fecha de publicación: Marzo de 2016
P.V.P. (en papel): 16,64 €
P.V.P. (Kindle): 5,99 €
Después de 10 años de haber publicado Arte y ciencia del coaching. Su historia, filosofía y esencia, y de convertirse en manual de estudio en diversas escuelas y universidades de toda Iberoamérica, llegó el momento de presentar el marco metodológico del coaching no directivo que hemos sistematizado desde entonces hasta la fecha. Tienes en tus manos un libro donde, de manera sencilla y a la vez rigurosa, te presentaré la metodología y práctica del coaching.
A partir de la base de que la esencia y naturaleza del coaching radica en su no directividad, a lo largo de este libro podrás conocer, explorar y aplicar una metodología coherente, eficiente y ética para la potenciación y/o desarrollo del conocimiento tácito o creativo de las personas a las que asistes como coach o lideras en tus equipos, grupos u organizaciones. Si bien es un libro enfocado a la práctica profesional del coaching, y muy útil para cualquier tipo de coach (de cualquier escuela, línea o estilo) que quiera dominar la potencia de la no directividad en sus sesiones y procesos de coaching, también está dirigido a cualquier persona que necesite mejorar sus habilidades interpersonales o métodos de liderazgo y gestión de personas, sean líderes, padres o madres, educadores, facilitadores o que se dediquen a cualquier tipo de proceso de ayuda. Este libro te aportará conceptos, métodos y herramientas que podrás poner en práctica inmediatamente en cualquier contexto del desarrollo humano.
Los procesos de ayuda no directivos no son nuevos. Llevan evolucionando de manera espontánea más de 2.500 años, y se han procurado aplicar en diferentes ámbitos, tanto filosóficos como educativos o terapéuticos. Sin embargo, desde finales de los años setenta y comienzo de los ochenta del siglo pasado, se han extendido al ámbito deportivo y empresarial.
En este libro te ofrecemos la sistematización íntegra del marco metodológico del coaching no directivo y las claves fundamentales para que puedas aplicarlo con individuos, grupos u organizaciones que quieran y necesiten aprender a aprender.
A partir de la base de que la esencia y naturaleza del coaching radica en su no directividad, a lo largo de este libro podrás conocer, explorar y aplicar una metodología coherente, eficiente y ética para la potenciación y/o desarrollo del conocimiento tácito o creativo de las personas a las que asistes como coach o lideras en tus equipos, grupos u organizaciones. Si bien es un libro enfocado a la práctica profesional del coaching, y muy útil para cualquier tipo de coach (de cualquier escuela, línea o estilo) que quiera dominar la potencia de la no directividad en sus sesiones y procesos de coaching, también está dirigido a cualquier persona que necesite mejorar sus habilidades interpersonales o métodos de liderazgo y gestión de personas, sean líderes, padres o madres, educadores, facilitadores o que se dediquen a cualquier tipo de proceso de ayuda. Este libro te aportará conceptos, métodos y herramientas que podrás poner en práctica inmediatamente en cualquier contexto del desarrollo humano.
Los procesos de ayuda no directivos no son nuevos. Llevan evolucionando de manera espontánea más de 2.500 años, y se han procurado aplicar en diferentes ámbitos, tanto filosóficos como educativos o terapéuticos. Sin embargo, desde finales de los años setenta y comienzo de los ochenta del siglo pasado, se han extendido al ámbito deportivo y empresarial.
En este libro te ofrecemos la sistematización íntegra del marco metodológico del coaching no directivo y las claves fundamentales para que puedas aplicarlo con individuos, grupos u organizaciones que quieran y necesiten aprender a aprender.
Introducción. Coaching, el arte y la ciencia de la no directividad 1
CAPÍTULO I. La esencia y definición del coaching 5
El problema de la definición de coaching 5
Del paradigma de la transferencia al paradigma de la creatividad 7
Conocimiento técnico (explícito) y tácito (implícito) 10
Conclusión 12
CAPÍTULO II. Acuerdo de coaching y redefinición socrática 15
El arte de alumbrar la mente humana 15
Ironía, ignorancia y acuerdo de coaching 17
La mayéutica socrática y la definición de objetivos 20
Definición y gestión de objetivos en los procesos de coaching 23
Conclusión 27
CAPÍTULO III. Autoaprendizaje, preguntas enfocadas e idoneidad del proceso de coaching 29
El autoaprendizaje en el proceso de coaching 29
El arte de hacer preguntas bien articuladas y enfocadas 31
La idoneidad del proceso de coaching: Matriz creatividad-urgencia 37
Conclusión 44
CAPÍTULO IV. Estructura y seguimiento de la conversación de coaching dese la ciencia de la acción humana 45
Aristóteles y el aprender haciendo 45
El axioma de la acción humana 48
Estructura dinámica para las conversaciones de coaching 51
Aspectos claves que deben tenerse en cuenta en las conversaciones de coaching 56
Existencialismo y seguimiento de los procesos de coaching 58
Conclusión 60
CAPÍTULO V. Las fases fundamentales del proceso de coaching 63
Introducción 63
Primer contacto 65
Sesión exploratoria 68
Primera sesión de coaching 72
Segunda y siguientes sesiones de coaching 73
Conclusión 75
CAPÍTULO VI. Prestar atención fenomenológica y hacer de «espejo» fiel de nuestros clientes 77
Introducción 77
Prestar atención fenomenológica 78
«Espejar», hacer de espejo de nuestros clientes 81
Integración del marco competencial del coaching no directivo 88
Conclusión 89
CAPÍTULO VII. Del juego interior al coaching no directivo 91
Tim Gallwey, el juego interior y la esencia de la no directividad en el mundo del deporte 91
John Whitmore, Graham Alexander y Alan Fine, los inicios del coaching no directivo 93
Conclusión 98
CAPÍTULO VIII. Sobre la coherencia, eficiencia y ética en el coaching 101
¿Coaching o coaching no directivo? 101
Diferencias esenciales y extremas entre las competencias del coach no directivo y el coach directivo 104
El valor y utilidad de la no directividad y la cuestión de «grados» o «niveles» de esta en la aplicación del coaching 106
Conclusión 109
CAPÍTULO IX. Integración sintética del marco metodológico del coaching no directivo 111
Introducción 111
Síntesis del marco histórico del coaching 112
Síntesis del marco teórico del coaching 114
Síntesis del marco ético del coaching 117
Conclusión 118
CAPÍTULO X. Respuesta a las críticas más comunes a la no directivi-dad en el coaching 121
Respuesta a crítica 1 121
Respuesta a crítica 2 122
Respuesta a crítica 3 123
Respuesta a crítica 4 123
Respuesta a crítica 5 125
Respuesta a crítica 6 126
Respuesta a crítica 7 126
Respuesta a crítica 8 128
Respuesta a crítica 9 129
Respuesta a crítica 10 130
Bibliografía 133
CAPÍTULO I. La esencia y definición del coaching 5
El problema de la definición de coaching 5
Del paradigma de la transferencia al paradigma de la creatividad 7
Conocimiento técnico (explícito) y tácito (implícito) 10
Conclusión 12
CAPÍTULO II. Acuerdo de coaching y redefinición socrática 15
El arte de alumbrar la mente humana 15
Ironía, ignorancia y acuerdo de coaching 17
La mayéutica socrática y la definición de objetivos 20
Definición y gestión de objetivos en los procesos de coaching 23
Conclusión 27
CAPÍTULO III. Autoaprendizaje, preguntas enfocadas e idoneidad del proceso de coaching 29
El autoaprendizaje en el proceso de coaching 29
El arte de hacer preguntas bien articuladas y enfocadas 31
La idoneidad del proceso de coaching: Matriz creatividad-urgencia 37
Conclusión 44
CAPÍTULO IV. Estructura y seguimiento de la conversación de coaching dese la ciencia de la acción humana 45
Aristóteles y el aprender haciendo 45
El axioma de la acción humana 48
Estructura dinámica para las conversaciones de coaching 51
Aspectos claves que deben tenerse en cuenta en las conversaciones de coaching 56
Existencialismo y seguimiento de los procesos de coaching 58
Conclusión 60
CAPÍTULO V. Las fases fundamentales del proceso de coaching 63
Introducción 63
Primer contacto 65
Sesión exploratoria 68
Primera sesión de coaching 72
Segunda y siguientes sesiones de coaching 73
Conclusión 75
CAPÍTULO VI. Prestar atención fenomenológica y hacer de «espejo» fiel de nuestros clientes 77
Introducción 77
Prestar atención fenomenológica 78
«Espejar», hacer de espejo de nuestros clientes 81
Integración del marco competencial del coaching no directivo 88
Conclusión 89
CAPÍTULO VII. Del juego interior al coaching no directivo 91
Tim Gallwey, el juego interior y la esencia de la no directividad en el mundo del deporte 91
John Whitmore, Graham Alexander y Alan Fine, los inicios del coaching no directivo 93
Conclusión 98
CAPÍTULO VIII. Sobre la coherencia, eficiencia y ética en el coaching 101
¿Coaching o coaching no directivo? 101
Diferencias esenciales y extremas entre las competencias del coach no directivo y el coach directivo 104
El valor y utilidad de la no directividad y la cuestión de «grados» o «niveles» de esta en la aplicación del coaching 106
Conclusión 109
CAPÍTULO IX. Integración sintética del marco metodológico del coaching no directivo 111
Introducción 111
Síntesis del marco histórico del coaching 112
Síntesis del marco teórico del coaching 114
Síntesis del marco ético del coaching 117
Conclusión 118
CAPÍTULO X. Respuesta a las críticas más comunes a la no directivi-dad en el coaching 121
Respuesta a crítica 1 121
Respuesta a crítica 2 122
Respuesta a crítica 3 123
Respuesta a crítica 4 123
Respuesta a crítica 5 125
Respuesta a crítica 6 126
Respuesta a crítica 7 126
Respuesta a crítica 8 128
Respuesta a crítica 9 129
Respuesta a crítica 10 130
Bibliografía 133
2016 - "Historia económica de la empresarialidad. Hacia una teoría praxeológica de la firma"
Autor: Leonardo Ravier.
Número de edición: 1ª edición española (Madrid)
Páginas: 666
ISBN: 978-84-7209-663-9
ASIN: B01KKJFV0Y
Fecha de publicación: Agosto de 2016
P.V.P. (Papel): 24,96 €
P.V.P. (Kindle): 8,95 €
Número de edición: 1ª edición española (Madrid)
Páginas: 666
ISBN: 978-84-7209-663-9
ASIN: B01KKJFV0Y
Fecha de publicación: Agosto de 2016
P.V.P. (Papel): 24,96 €
P.V.P. (Kindle): 8,95 €
Con este libro pretendemos abordar el problema de la fisura irreconciliable entre el mainstream económico y la realidad teórico-práctica de la empresarialidad en su conjunto, y a su vez ofrecer un primer acercamiento para cubrir la actual inexistencia de una teoría de la firma desde el marco metodológico de la Escuela Austriaca de Economía. Es el resultado de nuestra investigación y tesis doctoral, titulada Aproximación histórica a los principios de una teoría praxeológica de la firma desde la perspectiva de la Escuela Austriaca de Economía, dirigida por el profesor Dr. don Jesús Huerta de Soto, donde hemos realizado un esfuerzo de análisis histórico-evolutivo sobre la empresarialidad a través del pensamiento económico, el cual nos ha facilitado, a su vez, el poder rescatar y/o deducir los principios teóricos que nos permitan construir y sistematizar, a posteriori, una teoría praxeológica de la firma. Disponemos, tal y como el lector podrá comprobar a lo largo de toda la obra, de una tradición histórica, así como de un arsenal teórico imprescindible y suficiente para dar cuenta de todo ello y avanzar, así, en un área de vital importancia y creciente interés como lo es el de las organizaciones humanas.
A partir de la base de que la esencia y naturaleza del coaching radica en su no directividad, a lo largo de este libro podrás conocer, explorar y aplicar una metodología coherente, eficiente y ética para la potenciación y/o desarrollo del conocimiento tácito o creativo de las personas a las que asistes como coach o lideras en tus equipos, grupos u organizaciones. Si bien es un libro enfocado a la práctica profesional del coaching, y muy útil para cualquier tipo de coach (de cualquier escuela, línea o estilo) que quiera dominar la potencia de la no directividad en sus sesiones y procesos de coaching, también está dirigido a cualquier persona que necesite mejorar sus habilidades interpersonales o métodos de liderazgo y gestión de personas, sean líderes, padres o madres, educadores, facilitadores o que se dediquen a cualquier tipo de proceso de ayuda. Este libro te aportará conceptos, métodos y herramientas que podrás poner en práctica inmediatamente en cualquier contexto del desarrollo humano.
Los procesos de ayuda no directivos no son nuevos. Llevan evolucionando de manera espontánea más de 2.500 años, y se han procurado aplicar en diferentes ámbitos, tanto filosóficos como educativos o terapéuticos. Sin embargo, desde finales de los años setenta y comienzo de los ochenta del siglo pasado, se han extendido al ámbito deportivo y empresarial.
En este libro te ofrecemos la sistematización íntegra del marco metodológico del coaching no directivo y las claves fundamentales para que puedas aplicarlo con individuos, grupos u organizaciones que quieran y necesiten aprender a aprender.
A partir de la base de que la esencia y naturaleza del coaching radica en su no directividad, a lo largo de este libro podrás conocer, explorar y aplicar una metodología coherente, eficiente y ética para la potenciación y/o desarrollo del conocimiento tácito o creativo de las personas a las que asistes como coach o lideras en tus equipos, grupos u organizaciones. Si bien es un libro enfocado a la práctica profesional del coaching, y muy útil para cualquier tipo de coach (de cualquier escuela, línea o estilo) que quiera dominar la potencia de la no directividad en sus sesiones y procesos de coaching, también está dirigido a cualquier persona que necesite mejorar sus habilidades interpersonales o métodos de liderazgo y gestión de personas, sean líderes, padres o madres, educadores, facilitadores o que se dediquen a cualquier tipo de proceso de ayuda. Este libro te aportará conceptos, métodos y herramientas que podrás poner en práctica inmediatamente en cualquier contexto del desarrollo humano.
Los procesos de ayuda no directivos no son nuevos. Llevan evolucionando de manera espontánea más de 2.500 años, y se han procurado aplicar en diferentes ámbitos, tanto filosóficos como educativos o terapéuticos. Sin embargo, desde finales de los años setenta y comienzo de los ochenta del siglo pasado, se han extendido al ámbito deportivo y empresarial.
En este libro te ofrecemos la sistematización íntegra del marco metodológico del coaching no directivo y las claves fundamentales para que puedas aplicarlo con individuos, grupos u organizaciones que quieran y necesiten aprender a aprender.
Prólogo
Introducción
Agradecimientos
Parte I: De Grecia al Laissez faire (Libertad de acción Vs Coacción)
Capítulo I. Los griegos, el comienzo de la "administración maximizadora" y sus excepciones
Capítulo II . Taoísmo, anarquía y función empresarial reinterpretada
Capítulo III. Los romanos, el derecho a la libre contratación y el orden espontáneo
Capítulo IV. Las Escrituras, cristianismo medieval y sus consideraciones sobre la empresarialidad.
Capítulo V. Depresión del Siglo XIV. Estatismo (nominalismo) Vs libre mercado (esencialismo)
Capítulo VI. La escolástica hispana tardía. Principios primigenios de la importancia de la empresarialidad
Capítulo VII. Teoría económica católica, el espíritu capitalista protestante y la empresarialidad
Capítulo VIII. Absolutismo en Italia y Francia. Enemigos de la acción individual y de la empresarialidad
Capítulo IX. Mercantilismo y absolutismo: Privilegios Vs Empresarialidad
Capítulo X. La ley natural de la libre empresarialidad y el laissez-faire como alternativa al absolutismo en Francia
Capítulo XI. Mercantilismo, intervencionismo y la "aritmética política" de Inglaterra Vs. el libre comercio
Capítulo XII. Conclusiones generales de la primera parte
PARTE II. De Richard Cantillon a P. Klein y N. Foss (Economía, función empresarial y teoría de la firma)
Capítulo I. Richard Cantillon (1680-1734). Cofundador de la economía moderna. Su aporte a la empresarialidad
Capítulo II. François Quesnay (1694-1774). La fisiocracia y el "cuadro económico"
Capítulo III. Anne Robert Jacques Turgot (1727-1781). Cofundador de la economía moderna. Su aporte del empresario-capitalista
Capítulo IV. Ferdinando Galiani (1728-1787) y Étienne Bonnot de Condillac (1714-1780). Acercamiento a la empresarialidad
Capítulo V. Francis Hutcheson (1694-1746), David Hume (1711-1776) y Adam Smith (1723-1790). Utilitarismo y legado antiempresarial
Capítulo VI. Jean-Baptiste Say (1767-1832). Recuperar al empresario
Capítulo VII. John Stuart Mill (1806-1873). Teoría de la distribución contra la empresarialidad
Capítulo VIII. Marie-Esprit-León Walras (1834-1910). La irrelevate figura del empresario en la teoría del equilibrio general
Capítulo IX. Alfred Marshall (1842-1924). Un cuarto e inexistente factor productivo en un hipotético mercado estático y en equilibrio
Capítulo X. Carl Menger (1840-1921). Recuperar la esencia correcta de la teoría económica
Capítulo XI. Eugen von Böhm-Bawerk (1851-1914). Acción y tiempo como factor productivo en el desarrollo de una teoría de la función empresarial protomiseana
Capítulo XII. Ludwig von Mises (1881-1973). Praxeología y la teoría de la función empresarial
Capítulo XIII. Friedrich August von Hayek (1899-1992). Reglas, orden y organización
Capítulo XIV. Murray Newton Rothbard (1926-1995). Función empresarial y anarquismo de mercado
Capítulo XV. Israel Meir Kirzner (n. 1930). Alertness, función empresarial y justicia distributiva
Capítulo XVI. Jesús Huerta de Soto Ballester (n. 1956). Empresarialidad y teoría de la eficiencia dinámica
Capítulo XVII. Peter G. Klein y Nicolai J. Foss. La integración de la Escuela de Chicago, el Neoinstitucionalismo económico y la Escuela Austriaca en una propuesta de la teoría de la firma desde el "juicio empresarial" (judgment)
Capítulo XVIII. Conclusión general de la segunda parte
PARTE III. Hacia una teoría praxeológica de la firma desde la sinergasia (La ciencia de la asociación o cooperación humana)
Capítulo I. Síntesis teórica del fundamento metodológico de la praxeología
Capítulo II. Aproximación a los principios de una teoría praxeológica de la firma
Capítulo III. Conclusión general de la tercera parte
Biliografía
Índice temático
Índice de autores
Introducción
Agradecimientos
Parte I: De Grecia al Laissez faire (Libertad de acción Vs Coacción)
Capítulo I. Los griegos, el comienzo de la "administración maximizadora" y sus excepciones
Capítulo II . Taoísmo, anarquía y función empresarial reinterpretada
Capítulo III. Los romanos, el derecho a la libre contratación y el orden espontáneo
Capítulo IV. Las Escrituras, cristianismo medieval y sus consideraciones sobre la empresarialidad.
Capítulo V. Depresión del Siglo XIV. Estatismo (nominalismo) Vs libre mercado (esencialismo)
Capítulo VI. La escolástica hispana tardía. Principios primigenios de la importancia de la empresarialidad
Capítulo VII. Teoría económica católica, el espíritu capitalista protestante y la empresarialidad
Capítulo VIII. Absolutismo en Italia y Francia. Enemigos de la acción individual y de la empresarialidad
Capítulo IX. Mercantilismo y absolutismo: Privilegios Vs Empresarialidad
Capítulo X. La ley natural de la libre empresarialidad y el laissez-faire como alternativa al absolutismo en Francia
Capítulo XI. Mercantilismo, intervencionismo y la "aritmética política" de Inglaterra Vs. el libre comercio
Capítulo XII. Conclusiones generales de la primera parte
PARTE II. De Richard Cantillon a P. Klein y N. Foss (Economía, función empresarial y teoría de la firma)
Capítulo I. Richard Cantillon (1680-1734). Cofundador de la economía moderna. Su aporte a la empresarialidad
Capítulo II. François Quesnay (1694-1774). La fisiocracia y el "cuadro económico"
Capítulo III. Anne Robert Jacques Turgot (1727-1781). Cofundador de la economía moderna. Su aporte del empresario-capitalista
Capítulo IV. Ferdinando Galiani (1728-1787) y Étienne Bonnot de Condillac (1714-1780). Acercamiento a la empresarialidad
Capítulo V. Francis Hutcheson (1694-1746), David Hume (1711-1776) y Adam Smith (1723-1790). Utilitarismo y legado antiempresarial
Capítulo VI. Jean-Baptiste Say (1767-1832). Recuperar al empresario
Capítulo VII. John Stuart Mill (1806-1873). Teoría de la distribución contra la empresarialidad
Capítulo VIII. Marie-Esprit-León Walras (1834-1910). La irrelevate figura del empresario en la teoría del equilibrio general
Capítulo IX. Alfred Marshall (1842-1924). Un cuarto e inexistente factor productivo en un hipotético mercado estático y en equilibrio
Capítulo X. Carl Menger (1840-1921). Recuperar la esencia correcta de la teoría económica
Capítulo XI. Eugen von Böhm-Bawerk (1851-1914). Acción y tiempo como factor productivo en el desarrollo de una teoría de la función empresarial protomiseana
Capítulo XII. Ludwig von Mises (1881-1973). Praxeología y la teoría de la función empresarial
Capítulo XIII. Friedrich August von Hayek (1899-1992). Reglas, orden y organización
Capítulo XIV. Murray Newton Rothbard (1926-1995). Función empresarial y anarquismo de mercado
Capítulo XV. Israel Meir Kirzner (n. 1930). Alertness, función empresarial y justicia distributiva
Capítulo XVI. Jesús Huerta de Soto Ballester (n. 1956). Empresarialidad y teoría de la eficiencia dinámica
Capítulo XVII. Peter G. Klein y Nicolai J. Foss. La integración de la Escuela de Chicago, el Neoinstitucionalismo económico y la Escuela Austriaca en una propuesta de la teoría de la firma desde el "juicio empresarial" (judgment)
Capítulo XVIII. Conclusión general de la segunda parte
PARTE III. Hacia una teoría praxeológica de la firma desde la sinergasia (La ciencia de la asociación o cooperación humana)
Capítulo I. Síntesis teórica del fundamento metodológico de la praxeología
Capítulo II. Aproximación a los principios de una teoría praxeológica de la firma
Capítulo III. Conclusión general de la tercera parte
Biliografía
Índice temático
Índice de autores
Unión Editorial (ESPAÑA): Aquí (en rústica con solapas).
KINDLE
- España: Aquí
- América: Aquí
- México: Aquí
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- España: Aquí
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- México: Aquí
Parte III. Hacia una Teoría Praxeológica de la Firma desde la Sinergasia: Aquí (pp. 581-627).
2005 (1ra Edición argentina) 2012 (1ra Edición española) 2017 (2da Edición española) "Arte y ciencia del coaching. Su historia, filosofía y esencia"
Autor: Leonardo Ravier.
Número de edición: 2ª edición española (Madrid)
Páginas: 304
ISBN: 978-84-7209-697-4
ASIN: B01KTJYP0W
Fecha de publicación: Agosto de 2016
P.V.P. (papel): 20,80 €
P.V.P. (Kindle): 4,99 €
Número de edición: 2ª edición española (Madrid)
Páginas: 304
ISBN: 978-84-7209-697-4
ASIN: B01KTJYP0W
Fecha de publicación: Agosto de 2016
P.V.P. (papel): 20,80 €
P.V.P. (Kindle): 4,99 €
Debido al creciente interés de disponer del original de Arte y ciencia del coaching. Su historia, filosofía y esencia, y dado que el pensamiento del autor ha ido evolucionando gradualmente a lo largo de los años desde su primera publicación (Buenos Aires, 2005) y su edición española (Madrid, 2012) hasta la fecha en la que reeditamos este libro (Madrid, 2016), hemos decidido mantener su original (con pequeñas correcciones) añadiendo algunos comentarios a pié de página en las que el autor clarifica las cuestiones más relevantes respecto a su pensamiento y sentir actual.
Para tener una idea más completa del pensamiento actual del autor respecto del coaching, resulta imprescindible tener en cuenta su última obra Coaching no directivo. Metodología y práctica (Unión Editorial, 2016).
Ambas obras, Arte y ciencia del coaching. Su historia, filosofía y esencia (2016) y Coaching no directivo. Metodología y práctica (2016) se complementan mutuamente y presentan la visión histórica, teórica y ético-práctica que el autor tiene del coaching. EL EDITOR
Para tener una idea más completa del pensamiento actual del autor respecto del coaching, resulta imprescindible tener en cuenta su última obra Coaching no directivo. Metodología y práctica (Unión Editorial, 2016).
Ambas obras, Arte y ciencia del coaching. Su historia, filosofía y esencia (2016) y Coaching no directivo. Metodología y práctica (2016) se complementan mutuamente y presentan la visión histórica, teórica y ético-práctica que el autor tiene del coaching. EL EDITOR
Prefacio: Siete años, siete puntualizaciones
Prólogo edición española: Nuevo ciclo y tendencias en el coaching del siglo XXI
Prólogo: La integración del coaching
Introducción: Coaching, creador y criatura Buscando una definición
PRIMERA PARTE: Ciencia del coaching
CAPÍTULO PRIMERO: Genealogía del coaching
La filosofía como fundamento del coaching
De Sócrates a Platón y el método fundacional del coaching
El arte de la mayéutica (método socrático)
Relaciones de modelos de aprendizaje, desde Platón hasta la actualidad
La vigencia de las herramientas para el conocimiento
Menón, un ejemplo de coaching primitivo
¿Coaches sofistas, o coaches socráticos?
Aristóteles
Origen del término coach
El coaching como reivindicación del movimiento humanista
La filosofía existencialista como fuente de la psicología humanista
La fenomenología como método fundacional de la psicología humanista y del coaching
La psicología humanista y su relación directa con el coaching
Crítica a la psicología humanista
Otras influencias en el coaching
Manifiesto personal sobre el coaching
CAPÍTULO SEGUNDO: El coaching y las distintas líneas profesionales en España
1. Coaching norteamericano: protagonistas y análisis
2. Coaching europeo: protagonistas y análisis
3. Coaching sudamericano (ontológico): protagonistas y análisis
La integración del coaching
CAPÍTULO TERCERO: Ética del coaching
El marco ético del coaching
Notas sobre el credentialling
SEGUNDA PARTE: Arte del coaching
CAPÍTULO CUARTO: Esencia del coaching
LA CONCIENCIA
Metáfora del desarrollo de la personalidad
Identificación
Proyección
Feedback
La conciencia y el autoconocimiento
Ampliar la conciencia a través de la “autoconciencia”
Conciencia de grupo
Espectro de la conciencia
LA AUTOCREENCIA
¿Qué es la autocreencia?
La esencia de la autocreencia (explorar quiénes somos)
Relación entre conciencia y autocreencia
Niveles de autoestima
Niveles de confianza
La confianza como “elección”
Sobre la autoestima
Desarrollo de la autocreencia
Desarrollo de la confianza
Cómo trabajar con el pensamiento
Ventajas y desventajas de una alta o baja autocreencia
La importancia de la confianza en el coaching
LA RESPONSABILIDAD
Victimitis vs Protagonismo
Responsabilidad, ¿impuesta o elegida?
CAPÍTULO QUINTO: Modelos de coaching
1. El modelo GROW
2. El modelo OUTCOMES TM
3. El modelo ACHIEVE TM
¿Un nuevo modelo de coaching?
CAPÍTULO SEXTO: El lado “oscuro” del coaching
Epílogo: Integración sintética del marco metodológico del Coaching No Directivo
Bibliografía y lectura recomendada
Webibliografía
Prólogo edición española: Nuevo ciclo y tendencias en el coaching del siglo XXI
Prólogo: La integración del coaching
Introducción: Coaching, creador y criatura Buscando una definición
PRIMERA PARTE: Ciencia del coaching
CAPÍTULO PRIMERO: Genealogía del coaching
La filosofía como fundamento del coaching
De Sócrates a Platón y el método fundacional del coaching
El arte de la mayéutica (método socrático)
Relaciones de modelos de aprendizaje, desde Platón hasta la actualidad
La vigencia de las herramientas para el conocimiento
Menón, un ejemplo de coaching primitivo
¿Coaches sofistas, o coaches socráticos?
Aristóteles
Origen del término coach
El coaching como reivindicación del movimiento humanista
La filosofía existencialista como fuente de la psicología humanista
La fenomenología como método fundacional de la psicología humanista y del coaching
La psicología humanista y su relación directa con el coaching
Crítica a la psicología humanista
Otras influencias en el coaching
Manifiesto personal sobre el coaching
CAPÍTULO SEGUNDO: El coaching y las distintas líneas profesionales en España
1. Coaching norteamericano: protagonistas y análisis
2. Coaching europeo: protagonistas y análisis
3. Coaching sudamericano (ontológico): protagonistas y análisis
La integración del coaching
CAPÍTULO TERCERO: Ética del coaching
El marco ético del coaching
Notas sobre el credentialling
SEGUNDA PARTE: Arte del coaching
CAPÍTULO CUARTO: Esencia del coaching
LA CONCIENCIA
Metáfora del desarrollo de la personalidad
Identificación
Proyección
Feedback
La conciencia y el autoconocimiento
Ampliar la conciencia a través de la “autoconciencia”
Conciencia de grupo
Espectro de la conciencia
LA AUTOCREENCIA
¿Qué es la autocreencia?
La esencia de la autocreencia (explorar quiénes somos)
Relación entre conciencia y autocreencia
Niveles de autoestima
Niveles de confianza
La confianza como “elección”
Sobre la autoestima
Desarrollo de la autocreencia
Desarrollo de la confianza
Cómo trabajar con el pensamiento
Ventajas y desventajas de una alta o baja autocreencia
La importancia de la confianza en el coaching
LA RESPONSABILIDAD
Victimitis vs Protagonismo
Responsabilidad, ¿impuesta o elegida?
CAPÍTULO QUINTO: Modelos de coaching
1. El modelo GROW
2. El modelo OUTCOMES TM
3. El modelo ACHIEVE TM
¿Un nuevo modelo de coaching?
CAPÍTULO SEXTO: El lado “oscuro” del coaching
Epílogo: Integración sintética del marco metodológico del Coaching No Directivo
Bibliografía y lectura recomendada
Webibliografía